terça-feira, 23 de julho de 2013
terça-feira, 2 de julho de 2013
INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS
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INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS
MUITAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM.
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OPORTUNIDADE DE APERFEIÇOAMENTO A DISTÃNCIA
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VISITEM O PORTAL DA EDUCAÇÃO!!!!!
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Curso Mudança de Hábito: comportamentos que devem ser desaprendidos pelo docente
Com o curso o aluno será capaz de analisar, discutir, refletir e aplicar os enfoques teóricos que alicerçam a ação pedagógica do professor em sala de aula. A finalidade é oferecer maior embasamento para que profissionais saibam se comportar, refletir, questionar e interferir de maneira positiva em sala de aula visando ao desenvolvimento dos alunos e da instituição em que atuam e ao bem-estar da sociedade.
Público-alvo:
Ter mais de 16 anos, ensino médio completo, ser estagiário ou empregado do sistema Findes envolvido com o atendimento a clientes externos.
Duração das aulas:
O curso tem duração aproximada de 2 meses. O aluno é orientado a estudar 10 horas semanais (2 hora de estudos/dia útil).
Carga horária: 85 horas
Metodologia:
A metodologia de ensino é composta por elementos e ferramentas próprios da educação a distância, como exercícios interativos, fóruns, vídeos, áudios e outros recursos audiovisuais.
Durante o curso, o aluno estuda em um ambiente composto por uma rede social em que receberá orientações do tutor quanto às atividades a serem cumpridas e partilhará da opinião do aluno fictício Prof. Antero. Além disso, receberá dicas de livros, filmes, vídeos e sites que tratam do tema relacionado à aula.
Conteúdo programático:
O conteúdo está dividido em quatro unidades em que será discutido um tema pertinente ao universo escolar. Os temas são: desaprender o hábito de ensinar e aprender; desaprender o hábito de planejar; desaprender o hábito de se comportar em sala de aula; desaprender o hábito de avaliar a aprendizagem.
segunda-feira, 1 de julho de 2013
SEMANA DA PÁTRIA O - HINO NACIONAL
Estudo do Hino Nacional
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heróico o brado retumbante
E o sol da liberdade em raios fúlgidos,
Brilhou no céu da Pátria nesse instante.
Se o penhor dessa igualdade
Conseguimos conquistar com braço forte,
Em teu seio, ó liberdade,
Desafia o nosso peito a própria morte!
Ó Pátria amada
Idolatrada,
Salve! Salve!
Brasil, um sonho intenso, um raio vívido
De amor e de esperança à terra desce,
Se em teu formoso céu, risonho e límpido,
A imagem do Cruzeiro resplandece.
Gigante pela própria natureza
És belo, és forte, impávido colosso,
E o teu futuro espelha essa grandeza.
Terra adorada,
Entre outras mil,
És tu, Brasil,
Ó Pátria amada!
Dos filhos deste solo és mãe gentil.
Pátria amada,
Brasil!
Deitado eternamente em berço esplêndido,
Ao som do mar e à luz do céu profundo,
Fulguras, ó Brasil, florão da América,
Iluminado ao sol do Novo Mundo!
Do que a terra mais garrida
Teus risonhos, lindos campos têm mais
fl ores,
Nossos bosques têm mais vida
Nossa vida, no teu seio, mais amores.
Ó Pátria amada,
Idolatrada,
Salve! Salve!
Brasil, de amor eterno seja símbolo
O lábaro que ostentas estrelado
E diga o verde-louro dessa flâmula
Paz no futuro e glória no passado.
Mas se ergues da justiça a clava forte,
Verás que um filho teu não foge à luta
Nem teme, quem te adora, a própria morte.
Terra, adorada
Entre outras mil,
És tu, Brasil,
Ó Pátria amada!
Dos filhos deste solo és mãe gentil
Pátria amada,
Brasil!
Dados
sobre os autores
Joaquim Osório Duque Estrada nasceu em Pati do Alferes (RJ)
em 1870 e faleceu em 1927, no Rio de Janeiro. Professor do Colégio D. Pedro II
e da Escola Normal, foi poeta e crítico literário. Obras principais: A Arte de
Fazer Versos, Crítica e Polêmica. Francisco Manuel da Silva nasceu em 1795 no
Rio de Janeiro, onde faleceu em 1865. Dedicou -se à música desde a infância,
fundando a Sociedade Beneficente Musical e o Conservatório de Música do Rio de
Janeiro.
Curiosidades
No hino brasileiro aparecem
várias palavras referindo-se à bandeira. A origem da bandeira é muito antiga. Os romanos usavam um molho de
palha nas pontas das lanças para marcar sua presença. Na Idade Média, o uso das bandeiras
e insígnias generalizou-se. Os cavaleiros, para serem reconhecidos, usavam
distintivos na armadura ou nos elmos com que cobriam a cabeça. Os cruzados
colocavam panos coloridos nas pontas de hastes para se identificarem.
Os símbolos mais usados eram o
pendão, bandeira armada em vara atravessada horizontalmente sobre o mastro
(Salve lindo pendão da esperança...- hino à bandeira); a bandeira real, só desfraldada
na hora do combate; o guião, sinal peculiar do príncipe ou do senhor; o lábaro
ou estandarte, bandeira que indicava a presença do rei, e o gonfalão, bandeira
de guerra com três ou quatro pontas pendentes.
Estudo do vocabulário
1. Faça a ligação entre as palavras do hino e seus
significados, usando as letras:
a) fúlgidos
b) penhor
c) Salve!
d) florão
e) garrida
f) lábaro
g) flâmula
h) clava
i) plácidas
j) brado
l) retumbante
m) idolatrada
n) vívido
o) formoso
p) impávido
q) colosso
r) esplêndido
s) seio
t) fulguras
( ) calmas,
tranqüilas, serenas
( ) que ressoa,
ecoante
( ) belo, gracioso
( ) brilhante,
luminoso
( ) destemido, arrojado
( ) grito, clamor
( ) adorada,
venerada, amada
( ) interior, âmago
( ) admirável,
magnífico, grandioso
( ) cintilas,
realças, brilhas
( ) brilhantes,
resplandecentes
( ) garantia, prova
( ) passe bem, tenha
saúde
( ) adorno,
enfeite, ornamento
( ) alegre, vistosa
( ) bandeira,
estandarte
( ) bandeira,
galhardete
( ) arma, tacape
( ) gigante
2. Observe os adjetivos sublinhados no texto.
a) O significado que eles contêm são positivos ou negativos?
b) Por que o autor escolhe adjetivos com este tipo de
significado?
3. O que valorizaria um simples riacho (Ipiranga) a ponto de
ser citado no hino oficial do país?
4. Por que Cruzeiro (v. 15) está escrito com letra
maiúscula?
5. No verso 29, o hino cita Novo Mundo. Por que o autor da
letra usou tal expressão. Explique.
6. Leia o poema Canção do Exílio, de Gonçalves Dias, e
responda:
Canção do Exílio
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar - sozinho, à noite -
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem quinda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
(Coimbra, julho de 1843)
Qual estrofe deste poema foi incorporada ao Hino Nacional?
7. Segundo o autor da
letra, o país passou a ter liberdade com independência.
a) A que tipo de liberdade se refere?
b) Pelas idéias expressas no
texto, essa liberdade foi conquistada com luta ou obtida com facilidade? Retire
do texto versos que comprovem sua resposta.
8..A escrever a expressão Deitado
eternamente em berço esplêndido, o autor quer passar a idéia de o país estar acomodado, parado ou de
ter condições privilegiadas para o desenvolvimento? Justifique sua reposta.
9. O hino diz que o brasileiro dá a vida por seu país.
a) Quais os versos que provam essa afirmação?
b) É uma afirmação verdadeira ou não? O que você acha?
10. Os versos 5 e 6: Se o penhor
dessa igualdade/ Conseguimos conquistar com braço forte afirmam que os brasileiros conseguiram fazer
do Brasil um país igual às outras nações
livres e independentes. Você acha que o Brasil, na sua economia, é um país
livre? Por quê?
11. Depois de estudar a letra do hino responda: O que é ser
patriota na atualidade brasileira?
12. Coloque toda a letra do hino na ordem direta.
Exemplo:
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heróico o brado retumbante.
Sujeito: As margens plácidas do Ipiranga
Predicado: ouviram o brado retumbante de um povo heróico.
Ordem direta:
As margens plácidas do Ipiranga ouviram
o brado retumbante de um povo heróico.
Faça o mesmo com a letra do hino.
REPOSTAS
Questão 1
j) calmas; l) ecoante; o) belo;
a) brilhante, luminoso; p) destemido; j)grito; m)adorada; s) interior; r)
admirável; u) cintilas; n) brilhantes, resplandescentes; b) garantia; c) passe
bem; d) adorno e) alegre; f) bandeira, estandarte; g) bandeira, galhardete; h)
arma; q) gigante.
Questão 2
a) Positivo. b) Porque todo hino
tem como objetivo o enaltecimento da Pátria, do time, de Deus.
Questão 3 - O riacho Ipiranga aparece no hino porque foi às
suas margens, conforme conta a História do Brasil, que D. Pedro deu o Grito da
Independência.
Questão 4 - Por que "Cruzeiro" é o nome da constelação
em forma de cruz, que aparece no céu do Brasil e está retratada em sua bandeira.
Questão 5 - Porque a nomenclatura era
"Novo Mundo" para se referir ao novo continente,
as Américas. Atualmente, usamse mais as designações "Primeiro Mundo"
e "Terceiro Mundo".
Questão 6 - A segunda estrofe.
Questão 7
a) Liberdade política de se organizar
enquanto nação e ter um território com
independência administrativa.
b) Com luta. "Conseguimos conquistar com braço
forte".
Questão 8 - Muita gente faz piada com este verso do hino,
dizendo que o Brasil nãoacordou até, ainda dorme em berço esplêndido, mas o
sentido real é "ter condições privilegiadas para o desenvolvimento",
pois possui recursos naturais em abundância.
Questão 9
a) "Verás que um filho teu não foge à luta Nem teme,
quem te adora, a própria morte"
b) Resposta subjetiva, pessoal. O brasileiro sempre teve o
sentimento patriótico, que
aflora no futebol e se revela
desde que haja muita confiança nos homens públicos.
Exemplo: no Plano Cruzado, houve os fiscais do Sarney.
Questão 10 - Resposta subjetiva, pessoal.
Nesta resposta pode ser colocada a dependência econômica
brasileira, a questão da dívida externa e da globalização da economia.
Questão 11 - Resposta subjetiva, pessoal.
Nesta questão pode ser explorada
o cumprimento dos deveres, ser bom cidadão, cada um fazer a sua parte em prol
da comunidade. Pátria não quer dizer Forças Armadas e autoridades, é o povo,
com sua cultura e sua fé.
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