Teatro: Química para vida

Teatro: Química para vida

A ação da peça se passa em um palco com divisório para dois cenários, tampadas por duas cortinas.

Cenário A

Cenário B

No Cenário a há um trilho com terra e planta, 1 mesa em estilo caipira com pão caseiro, um bule de café, 1 tapete no chão.

No cenário B um trilho com terá seca, uma mesa com estilo caipira com uma panela vazia, um tapete venho no chão, 1 cadeira.

CENA 1 (música de fundo a vitoria do trigo - bem baixinho)

A princípio a cortina do cenário B se recolhe. Na cena mostra uma mãe (mãe 1)sentada na cadeira com expressão de preocupação, um filho (filho 1) no tapete (triste) e o (pai 1)com a enxada sobre o trilho de terra. O filho começava a chorar de fome. A mãe se revoltava e começava a questionar o pai sobre a improdutividade da terra. O pai pensa numa solução.

·      Voz do filho 1

- Buê, buê, buê... (choro)

- Estou com fome quero comer!

·      Voz da mãe 1

- Filhinho pare de chorar, papai foi à roça e comida nos trará.

·      Voz do filho 1

- Que agonia a panela está vazia! Buê, buê, buê... (filho mostra a panela vazia)  

(Pai 1 sai da terra e entra na casa cabisbaixo)

·      Voz mãe 1 ( com muita esperança )

- Marido trouxe comida a nossa vida?

·      Voz pai (com semblante de desespero)

- Maria sua barriga vai continuá vazia.

- Credo em cruz, nossa terra não produz (meneando a cabeça)

·      Voz mãe 1 (aflição)

- Como assim homi? Não vez que estamos passando fome.

- Irei a borá deste lugar. E, meu filho vou carregar. (Segura a mão do filho e vai para trás do cenário).

·      Voz filho 1

- Buê, buê, buê....

A cortina se fecha (ouve-se a voz do pai 1)

·      Voz do pai 1 (Apelo)

- Não Maria não tome esta decisão, seu  marido vai atrás de uma solução.

CENA 2

A cortina do cenário A se recolhe. A cena mostra uma mãe (mãe 2) em pé amassando o pão com expressão de felicidade, um filho (filho 2) no tapete brincando com os pães (feliz) e o pai com uma cesta de frutas colhendo frutas na lavoura (trilho de terras com plantas de crepom)

·      Voz filho 2 (birra)

- Mãe... Não quero mais estes pães.

·      Voz mãe 2 (brava compassiva)

- Meu filho não estrague este pão!! O que sobrar levarei aos mercadores para gente lucrar.

·      Voz pai 2

- Minha amada essa terra é abençoada, não temos sofrimento com tantos alimentos.

·      Voz mãe 2 (com expressão de vitória)

- Deus seja louvado, por abençoar meu marido Ubaldo!!

CENA 3

Fecha- se a cortina do cenário A e aumenta o volume da música a cortina do cenário A se recolhe e entra em cena o pai 1 apontando uma espingarda para a família 2 ( que se abraçam e fica trêmulos) nesta cena a um dialogo entre o pai 1 e o pai 2 sobre todos acesso a paz e o alimento (através da união, troca de conhecimento e fraternidade)

·         Voz do pai 1 (cara de ira)

- Esta terra é farta enquanto comida me falta????

- Pois bem, farei assim,  matarei esta família e pegarei esta terra pra mim.

·         Voz pai 2 (assustado)

- Não faça isso meu irmão. Não me mate para produzir teu pão.

·         Voz pai 1 (apontando a arma para o pai 2)

- Deixe de besteira vou te matar na certeira.

·      Vos pai 2

- Não meu irmão. Não nos mate não! Para a sua terra a química tem solução

·      Voz do pai 1 (interessado)

- Como ?

·      Voz pai 2 ( com semblante de palestrante)

- Os legumes, as frutas, os grãos... Depende da fertilidade do chão, que esta relacionada do valor do pH da terra amada.

·      Voz do pai 1 ( cara de certeza)

 - Não sei o que é pH eu vou te matar.

·      Voz pai 2 ( cara de apelo)

- Não, eu vou te explicar... pH é um termo químico meu irmão, que pode ser usado para fazer mediação.

- não sei o que e acidez!!! Vou te matar de vez

·      Voz do pai 2 (cara de advertência )

- Não meu irmão!!! Olhe a explicação. Seja plácido, acidez é a condição do solo ácido.

·      Voz mãe 2

- E solo muito acido não é bom para a semente, por que diminui no solo a presença de nutrientes

·      Voz pai 1

- Mas se a acidez do meu solo não tem solução, vou te matar meu irmão.

- Não meu irmão!!! A solução do seu solo tá na neutralização.

·      Voz mãe 2

- A neutralização meu irmão é explicada por essa equação.

CENA 4

Fecha-se a cortina do cenário a ( aumenta a musica ).

Feche-se a cortina dos 2 cenários. 1 aluno com jaleco entra em cena com um cartaz com a equação.

Ca O + H ₂ O = Ca (OH)₂

·      Voz da mãe 2

- Meu irmão pegue a cal viva e jogue no seu chão.

- A cal viva, que coisa linda se junta à água e se transforma em cal extinta.

Entra outro aluno da sala em cena com o cartaz.

Ca (OH)₂ + H⁺_(solo) = Ca⁺⁺ + H₂O

·      Voz da mãe 2

- A cal extinta é a base, substancia nobres, que neutraliza o solo de acidez.

·      Voz pai 1

- E com essa transformação todos ficamos contentes, por que a química recuperou do solo os nutrientes.

CENA FINAL

Fecham-se as cortinas e entram em cena as duas famílias se abraçando e contentes. (o solo que não produzia tem plantas e a panela vazia esta com frutas.

·      Voz filho 1

- Buê... Nunca mais! Agora manhê tem comida pro seu bebê.

Inicia-se a musica em som alto e todos os alunos entram com cartazes de apelo a ciências para a paz e bem de todos

Ao final da musica todos recita:

- Se somos todos irmãos

- Se todos somos amigos

- Usaremos a química

- Para a vida e não

- Para homicídio...